(Видеоклип подготовлен студенческой редакцией сайта. Авторы: Анастасия Васильевна Косьянова (2 курс, режиссура мультимедиа), Анастасия Олеговна Король (1 курс, журналистика))
Открытый конкурс творческих работ старшеклассников «Идеи Д.С. Лихачева и современность» ежегодно проводится Санкт-Петербургским Гуманитарным университетом профсоюзов совместно с Российской академией наук и Конгрессом петербургской интеллигенции.
В 2020/21 учебном году к участию в конкурсе было принято около 500 работ из 57 регионов России, Казахстана и Киргизии, Донецкой и Луганской народных республик. Их авторы представляли школы как крупных городов, так и небольших населенных пунктов.
Победу с творческой работой «Литература служит вам проводником в другие эпохи и к другим народам» одержала выпускница гимназии №46 г. Перми Анастасия Леонтьева, ныне – студентка 1 курса факультета культуры (специальность «Журналистика»).
Студенческая редакция взяла интервью у победительницы.
Подробнее о конкурсе:
Основные цели конкурса – выявление талантливой молодежи и предоставление ей приоритетной возможности получения образования в СПбГУП.
Задачи, стоящие перед конкурсантами – проявить творческие способности и развить конкретное положение из научных и общественно-политических трудов академика Д.С. Лихачева. Участники должны проявить знание работ выдающегося учёного и общественного деятеля, продемонстрировать желание и способность размышлять о сложных жизненных проблемах, стремление разобраться в них и сформировать собственное мнение, определить свои нравственные ориентиры.
В состав жюри конкурса входят известные ученые, литературоведы, историки, писатели, журналисты и представители ведущих школ Санкт-Петербурга.
Обладатели диплома I степени получают право на поступление в СПбГУП вне конкурса на места, финансируемые за счет Университета, и выплату ежемесячной стипендии. Награжденные дипломом II степени поступают вне конкурса на места, финансируемые за счет Университета. Призерам III степени предоставляется скидка 50% от общеустановленной стоимости обучения.
